10月19日15:00-16:30，为备战松山湖高校校际辩论赛初赛，围绕辩题“在新质化生产力的背景下，松山湖的中小企业挑战大于机遇”，校辩论队特别邀请马克思主义学院党委副书记谢霄男老师进行指导。从理论梳理到实践分析，谢老师为队员们提供了清晰的思路和全面的理解。
深入理解新质生产力：全要素生产率的结合
谢霄男老师首先向队员们解读了新质生产力这一概念。他指出，新质生产力是新时代经济发展的核心驱动力，强调数字化、智能化和绿色化在提升生产效率中的作用。谢老师提醒队员们，分析新质生产力时，应结合全要素生产率这一经济学核心指标，讨论新质生产力如何通过要素优化推动经济效率的提升。例如，数字化技术的应用能够降低资源消耗，同时提高生产质量，这是中小企业转型升级的重要方向。
通过这一分析，队员们认识到，新质生产力不仅是一种新兴经济形态的代名词，更是理解企业竞争力的关键视角。
剖析松山湖企业困境：挑战背后的现实基础
在具体分析松山湖的中小企业时，谢霄男老师结合实际案例与数据，为队员们讲解了这些企业面临的现实问题。他特别提到，人才困境是松山湖中小企业面临的主要挑战，包括高端人才流失和创新型人才短缺两方面。由于中小企业在薪资、福利、职业发展等方面难以与大企业竞争，导致企业创新能力不足。同时，在新质生产力的要求下，这种人才困境使中小企业数字化、智能化转型难度加大。
谢老师还强调，理解这些现实问题是构建论点的重要基础。中小企业的困境，既是挑战的体现，也是激发政策支持和技术赋能的契机。
借助政策导向：挑战中蕴含机遇
谢霄男老师特别提醒队员，要关注国家层面对于新质生产力发展的政策支持。近年来，国家出台了一系列扶持中小企业的政策，推动数字化转型、加速科技成果转化，并提供人才激励措施。谢老师建议，队员们在论证时，可将松山湖企业置于区域创新体系与国家政策支持的框架中，以更高的视角分析挑战与机遇的动态平衡。
提升学术思维：理论与实践结合
谢霄男老师的指导让队员们受益匪浅，不仅深化了对新质生产力的理解，也帮助队员们在辩论中找到理论与实践结合的平衡点。队员们纷纷表示，此次备赛不仅是辩论技巧的提升，更是一场理论与现实交织的思想碰撞。
此次指导不仅彰显了谢霄男老师的学术深度，也为校辩论队备战提供了有力支持。期待校辩论队在比赛中展现思维的深度与逻辑的力量！
（撰稿：罗鸿业，一审：陈泳源；二审：柳卓君；三审：劳丹）
